潜心教研结硕果 创新育人谱新篇——我院教师在浙江省第五届高校教师教学创新大赛中获佳绩

5月24日，在刚刚落幕的浙江省第五届高校教师教学创新大赛决赛中，我院叶肖琳教师团队和杨辉教师团队凭借参赛课程《病理学》和《中医诊断学》的卓越表现，从全省62所高校的352名参赛教师团队中脱颖而出，分获二等奖和三等奖。这一佳绩的取得，既是获奖教师团队长期潜心教学研究、锐意改革创新的成果，也是学院高度重视教育教学改革、系统推进教师培养工作的生动体现。

获奖教师团队多年来始终坚守教学一线，深入践行"以学生发展为中心"的教育理念。叶肖琳老师介绍，此次获奖《病理学》课程凝聚了团队多年的教研心血，通过持续跟踪学科前沿，创新性构建了“数智融合，案例驱动”三维联动教学模式不断完善课堂教学设计、不断优化课堂教学效果。而杨辉教师团队“舌脉联动-锁定核心”的三阶一线中医诊断学教学模式，是针对《中医诊断学》课程学生专业信心不足、知识点庞杂、辨证思维能力欠佳及主动探索欠缺等痛点问题实施的创新性改革。正是我院教师这种精益求精的教研态度，使得课程在知识体系构建、思政元素融入、数字化应用等方面形成鲜明特色，最终赢得评委的高度评价。

近年来，学院紧紧围绕“立德树人”根本任务，多措并举推进教学改革创新，以提升教师教学能力为核心，定期开展名师创新工作坊、名师专题讲座、教学沙龙活动，构建学院-基层教学组织-教学团队三级“传帮带”机制，由往届获奖教师组成指导团队全程备赛，设立专项经费搭建基础医学智慧教学平台，打造智慧育人新方式，为混合式教学创新提供技术支持。  

“此次获奖是个人与集体智慧的结晶，是名师创新工作室又一项成果，”获奖教师叶肖琳表示，“从院系初选到省赛角逐，学院、学校和教研室组织专家进行了多轮磨课指导，在教学内容优化、创新亮点提炼等方面提供了全方位支持。”

教师教学创新大赛既是展示舞台，更是改革引擎。学院将以此为契机，持续深化教学改革，以赛促教，通过教学观摩、经验分享等方式，带动全院教师共同提升教育教学能力，为培养新时代创新型人才作出更大贡献。