教学中的热忱激发科研里的创新 ——基础医学院“杏坛花开魅力课堂”系列讲座顺利举行

教学与科研从来不是孤立的两极，而是相互滋养、彼此成就的共生体。为深度探索这一核心命题，10月22日下午，基础医学院邀请浙江工业大学材料科学与工程学院副院长、埃克塞特联合学院副院长（主持工作）刘育京教授，作《教学中的热忱激发科研里的创新-教研相长 思辨相依》专题分享，为全校教师带来一场兼具学术深度与实践价值的教学盛宴。本次讲座吸引了各学院近40名教师参会，由基础医学院本科教学办公室副主任张倩主持。

刘育京教授是教育部青年长江学者，国家基金委创新群体B类项目课题负责人，浙江省创新群体首席科学家。他在教学竞赛领域成果斐然，曾获第五届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖（全国前五名）、第三届全国高校教师教学创新大赛新工科正高组二等奖等多项重量级荣誉，在教学创新与科研融合方面具有丰富经验与独到见解。

刘育京教授倡导“思辨相依”的教育理念。讲座中，刘育京教授结合自身教学与科研经历，深入剖析了教研融合，既引导学生在课堂上主动思考、碰撞观点，培养学生科研思维和创新意识，同时也助力教师突破科研思维瓶颈，创新性探索，让‘教研相长’不再是理论概念，而是可落地、可借鉴的实践路径。他强调，教学与科研并非割裂的两个领域，而是相辅相成、相互促进的有机整体。通过将科研前沿成果转化为教学资源，可让课堂更具时代性与吸引力；而教学过程中与学生的思维碰撞，也能为科研创新带来新的灵感与方向。刘教授的讲座深入浅出，有实例，有总结，逻辑性强，可借鉴性高，与会老师纷纷表示获益匪浅。

本次讲座由基础医学院教师教学发展中心和浙江中医药大学教师教学发展中心联合举办，旨在助力教师在教学与科研的双轨上实现协同发展，希望青年教师以课堂为起点，通过教学实践的不断探索点燃学生的探索欲，让思辨的火花点亮教研相长的路径，催生出更具生命力的教育成果。