关于开展2014年“课堂教学质量优秀奖”评选活动的通知

来源 : 作者 : 系统开发者时间 : 2014-11-14

课堂教学是人才培养的主渠道，课堂教学质量是教育质量的关键。为进一步落实学校“课堂教学质量提升年”活动精神，激励教师积极投身教学工作，推进课堂教学模式及教学方法改革，切实提高课堂教学质量，学院决定组织评选2014年“课堂教学质量优秀奖”。现将有关事项通知如下：

一、参评条件

1、参评对象：学院在编独立承担本科生课堂教学任务的教师；

2、参评课程：本学期本科专业必修课和限定选修课；

3、教学工作量：全年度教学工作量须在64学时以上。

二、评选标准

观摩教学评价标准见附件。

三、评选办法

1、教师自主申报，也可由研究所（教研室）推荐参评；

2、授课内容由教师自主选择，时间为1个单位时间（2个学时）；

3、学院组织观摩教学并评分；

4、最终得分由观摩教学得分和学生评教得分组成，两者各占50%。

四、时间安排

1、11月21日前完成报名工作；

2、所有参评的教学活动须在12月底之前完成；

3、评选结果在学校学评教结果公布后宣布。

五、奖励认定

1、本次“课堂教学质量优秀奖”设3个名额，最终得分不得低于90分；

2、获得“课堂教学质量优秀奖”者，学院颁发荣誉证书和奖金（每人1万元），当年度教师教学业绩考核认定为“A”；

3、在申请教学方面评奖评优及教改项目时，同等条件下优先。

附件：基础医学院课堂教学质量评价表

授课教师						所在研究所/教研室
课程名称						授课内容
课程性质				必修课（）限定选修课（）公共选修课（）
授课对象			（本部）（滨江）专业级班
项目	评价指标						满分	评分
教学目标	教学目标明确，与专业培养目标紧密结合。						5
	重视培养学生的学习方法和创新意识。						5
教学内容	理论联系实际，重点突出，条理清楚，承前启后，循序渐进。						10
	注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。						10
	反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。						10
教学组织	教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。						10
	启发性强，师生互动好，能有效调动学生思维和学习积极性。						10
	教学时间安排合理，课堂应变能力强。						10
	熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段，板书与多媒体相结合，结构合理。						10
语言教态	普通话标准，语言清晰、流畅、准确、生动。						5
	肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方，精神饱满，亲和力强。						5
特色	教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。						10
总分							100
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